{"id":93,"date":"2007-09-16T12:02:11","date_gmt":"2007-09-16T12:02:11","guid":{"rendered":"http:\/\/dobrowol.org\/blog\/2007\/09\/16\/szkola-polska-9\/"},"modified":"2019-03-28T14:49:23","modified_gmt":"2019-03-28T14:49:23","slug":"szkola-polska-9","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dobrowol.org\/blog\/2007\/09\/16\/szkola-polska-9\/","title":{"rendered":"Szko\u0142a Polska 9"},"content":{"rendered":"

Sprywatyzujmy upa\u0144stwowione uczelnie<\/span><\/strong><\/p>\n

Profesorowie krakowskich uczelni, zamiast zbudowa\u0107 studentom swych uczelni akademiki wzywaj\u0105 obywateli Krakowa, by obni\u017cyli ceny wynajmu stancji. To typowe zachowanie tej warstwy nieudaczników. Polscy profesorowie kiepsko ucz\u0105, na kiepskich uczelniach, a winnych trzeciorz\u0105dnego statusu polskich uczelni widz\u0105 wsz\u0119dzie, tylko nie w sobie i w swoich uczelniach.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

Ka\u017cda przyzwoita uczelnia zapewnia swym studentom dach nad g\u0142ow\u0105 po przyzwoitej cenie i tworzy wspólnot\u0119 studentów mieszkaj\u0105c\u0105 w bliskiej przestrzeni, wymieniaj\u0105c\u0105 si\u0119 pogl\u0105dami, wiedz\u0105 i obserwacjami przy posi\u0142ku, na sali wyk\u0142adowej, w bibliotece i w miejscu zamieszkania. Jest to taka sama cz\u0119\u015b\u0107 us\u0142ugi edukacyjnej jak sala wyk\u0142adowa, biblioteka i kompetentny profesor. Ale nie u nas. Bo u nas kto mo\u017ce by\u0107 profesorem i co to jest uniwersytet definiuje ustawa. Bo u nas ustawodawca zapomina\u0142 do ustawy o edukacji wpisa\u0107 akademiki w przyzwoitej cenie i sto tysi\u0119cy innych rzeczy, które sk\u0142adaj\u0105 si\u0119, lub mog\u0105 si\u0119 sk\u0142ada\u0107, lub b\u0119d\u0105 si\u0119 sk\u0142ada\u0107 na dobry uniwersytet. Pos\u0142owie s\u0105 zaj\u0119cie obecnie mi\u0119dzypartyjnymi transferami i wieszaniem billboardów za nasze pieni\u0105dze – wi\u0119c nie b\u0119d\u0105 si\u0119 takmi duperlami zajmowa\u0107. Mamy co prawda do wyboru uczelnie pa\u0144stwowe i uczelnie prywatne. Ale jedne i drugie s\u0105 prowadzone wed\u0142ug szczegó\u0142owych wytycznych ustaw i roporz\u0105dze\u0144.  <\/span>Nie ma u nas rynku edukacji. Jest jeden s\u0142uszny model uniwersytetu narzucony przez obowi\u0105zuj\u0105ce prawo.<\/span><\/p>\n

W tym modelu nie ma mechanizmów samonaprawy uniwersytetów. Nie ma konkurencji o studenta. Bo student, zw\u0142aszcza student dzienny, jest dla uczelni kosztem. Nie ma rynku wyk\u0142adowców, bo mamy etaty dla pracowników nauki, gdzie kasa jest rozdawana wed\u0142ug ilo\u015bci lat sp\u0119dzonych na uczelni, a nie wed\u0142ug rynkowej warto\u015bci wyk\u0142adowcy. <\/span><\/p>\n

<\/div>\n

Dlatego ca\u0142y czas mo\u017cna wpycha\u0107 Polakom towar drugiej jako\u015bci i twierdzi\u0107, \u017ce sprzedaje si\u0119 nam najlepszy produkt. Polskie uniwersytety s\u0105 przergegulowanym sektorem gospodarki, gdzie student nie jest klientem, a nauka towarem. Student jest szcz\u0119\u015bliwym odbiorc\u0105 dotowanego i okre\u015blonego przez pa\u0144stwo \u015bwiadczenia. Studenta na studia selekcjonuje si\u0119 wed\u0142ug wysoce sformalizowanych kryteriów – licz\u0105 si\u0119 przede wszystkim wyniki egzaminów z absurdalnego programu szkolengo, a nie dotychczasowe i potencjalne osi\u0105gni\u0119cia kandydata na studenta. Oczywi\u015bcie, ma to sens, gdy brakuje rzeczywistej najp\u0119dzanej w\u0142asnymi interesem uniwersytetów konkurencji pomi\u0119dzy uczelniami o najlepszych studentów. W takich warunkach formalizowanie kryteriów dost\u0119pu do uczelni minimalizuje ryzko korupcji przy naborze na studia.<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

Profesura ci\u0105gle ma pretensje, \u017ce pa\u0144stwo za ma\u0142o wyci\u0105ga z kieszeni obywateli na edukacj\u0119.  <\/span>A niby dlaczego to pa\u0144stwo ma by\u0107 g\u0142ównym finansuj\u0105cym uniwersytety? Jako\u015b tak si\u0119 dziwnie sk\u0142ada, \u017ce w krajach gdzie dominuj\u0105 prywatne uniwersytety, istniej\u0105 najlepsze uniwersytety, które maj\u0105 najwi\u0119cej pieni\u0119dzy, bo s\u0105 zasilane nie tylko przez podatników, ale te\u017c bezpo\u015brednio przez  <\/span>obywateli. Tak, kochani, je\u015bli chcemy mie\u0107 dobre uniwerstety nale\u017cy edukacj\u0119 sprywatyzowa\u0107 i wyzwoli\u0107 ze sztywnego gorsetu pa\u0144stwowych przepisów. Wtedy profesorowie zamiast nawo\u0142ywa\u0107 obywateli, by za b\u0142\u0119dy profesury dop\u0142acali z w\u0142asnej kieszeni zajm\u0105 si\u0119 konkurowaniem w tworzeniu atrakcyjnych uczelni, w których obywatele sami ch\u0119tnie b\u0119d\u0105 p\u0142acili za kupowane us\u0142ugi.<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Szko\u0142a Polska 8 – Porzu\u0107my powszechny kanon lektur (na trze\u017awo)<\/span><\/a><\/p>\n

<\/p>\n

Szko\u0142a Polska 7 – Porzu\u0107my powszechny kanon lektur<\/span><\/a><\/p>\n

<\/p>\n

Szko\u0142a Polska 6 – Znowu matura<\/span><\/a><\/p>\n

<\/p>\n

Szko\u0142a Polska 5 – Nie ma jedynego s\u0142usznego modelu szko\u0142y<\/span><\/a><\/p>\n

<\/p>\n

Szko\u0142a Polska 4 – Giertych potomek ma\u0142py<\/span><\/a><\/p>\n

<\/p>\n

Szko\u0142a Polska 3 – Podr\u0119czniki dla ka\u017cdego c.d. <\/span><\/a><\/p>\n

<\/p>\n

Szko\u0142a Polska 2 – Podr\u0119czniki dla ka\u017cdego<\/span><\/a><\/p>\n

<\/p>\n

Szko\u0142a Polska 1 – Roman Giertych ma racj\u0119<\/span><\/a><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sprywatyzujmy upa\u0144stwowione uczelnie Profesorowie krakowskich uczelni, zamiast zbudowa\u0107 studentom swych uczelni akademiki wzywaj\u0105 obywateli Krakowa, by obni\u017cyli ceny wynajmu stancji. To typowe zachowanie tej warstwy nieudaczników. Polscy profesorowie kiepsko ucz\u0105, na kiepskich uczelniach, a winnych trzeciorz\u0105dnego statusu polskich uczelni widz\u0105 wsz\u0119dzie, tylko nie w sobie i w swoich uczelniach. Ka\u017cda przyzwoita uczelnia zapewnia swym studentom […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[26],"tags":[],"class_list":{"0":"post-93","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-szkola-obywateli-czy-poddanych"},"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dobrowol.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/93","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dobrowol.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dobrowol.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dobrowol.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dobrowol.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=93"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/dobrowol.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/93\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2197,"href":"https:\/\/dobrowol.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/93\/revisions\/2197"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dobrowol.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=93"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dobrowol.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=93"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dobrowol.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=93"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}