{"id":87,"date":"2007-07-08T12:59:52","date_gmt":"2007-07-08T12:59:52","guid":{"rendered":"http:\/\/dobrowol.org\/blog\/2007\/07\/08\/szkola-polska-8\/"},"modified":"2018-08-19T10:49:34","modified_gmt":"2018-08-19T10:49:34","slug":"szkola-polska-8","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dobrowol.org\/blog\/2007\/07\/08\/szkola-polska-8\/","title":{"rendered":"Szko\u0142a Polska 8"},"content":{"rendered":"
<\/div>\n

Porzu\u0107my powszechny kanon lektur (na trze\u017awo)<\/strong><\/p>\n

Przedwczorajszy wpis napisa\u0142em trze\u017awiej\u0105c po \u0107wier\u0107 litra wódki. Gdy dzi\u015b rano do niego wróci\u0142em, uzna\u0142em, \u017ce nie jest taki z\u0142y, mo\u017ce tylko troch\u0119 za ogólny. Postanowi\u0142em wi\u0119c na trze\u017awo wy\u0142o\u017cy\u0107 konkretniej co mia\u0142em na my\u015bli. <\/p>\n

<\/div>\n

O\u015bwiata w III Rzeczpospolitej pomimo chwilowych kroków wstecz zmierza w po\u017c\u0105danym kierunku decentralizacji, przesuni\u0119cia zarz\u0105dzania szko\u0142ami na ni\u017csze szczeble spo\u0142ecze\u0144stwa, oraz zwi\u0119kszania zakresu lokalnej odpowiedzialno\u015bci za jako\u015b\u0107 szkó\u0142.  <\/span>Pomi\u0119dzy rokiem 1992  <\/span>a 1999 samorz\u0105dy przej\u0119\u0142y niemal wszystkie szko\u0142y publiczne w Polsce, a kuratoria zacz\u0119\u0142y si\u0119 przeistacza\u0107 z zarz\u0105dczego narz\u0119dzia ministerstwa w organ kontroluj\u0105cy jako\u015b\u0107 nauczania,  <\/span>wprowadzono (wysoce niedoskona\u0142y, ale jednak) system zewn\u0119trznego oceniania umiej\u0119tno\u015bci uczniów w postaci standardowych egzaminów na koniec szko\u0142y przez co stworzono warunki do zastnienia rynku us\u0142ug o\u015bwiatowych.<\/p>\n

<\/div>\n

Co prawda za rz\u0105dów SLD, oraz PiS-Samoobrony-LPR na powrót wzmocniono zarz\u0105dcze funkcje kuratoriów oraz ograniczono w\u0142adz\u0119 samorz\u0105dów, ale jest to tylko chwilowy nawrót starego porz\u0105dku. Ani \u0141ybacka, ani Giertych nie s\u0105 w stanie przywróci\u0107 scentralizowanej szko\u0142y podleg\u0142ej ministerstwu. W\u015bród Polaków jest coraz wi\u0119cej obywateli, a coraz mniej poddanych. Ka\u017cdy minister, który b\u0119dzie chcia\u0142 produkowa\u0107 pokornych, serwilistycznych i niekwestionuj\u0105cych nakazów poddanych spotka si\u0119 z oporem obywateli. Obywatele chc\u0105 wychowa\u0107 swoje dzieci zgodnie z w\u0142asnymi przekonaniami. Niektórym obywatelom mundurki si\u0119 podobaj\u0105 i tam gdzie mogli sami je wprowadzili, a niektórzy obywatele b\u0119d\u0105 utwierdza\u0107 swe dzieci w sabotowaniu giertychowego zarz\u0105dzenia mundurkowego. <\/p>\n

<\/div>\n

Giertycha nale\u017cy przeczeka\u0107 w miar\u0119 mo\u017cliwo\u015bci sabotuj\u0105c jego centralizuj\u0105ce zap\u0119dy (n.p. twórzmy klimat aprobaty dla sabotowania obowi\u0105zkowych dla wszystkich uczniów mundurków). A gdy ju\u017c wyborcy pogoni\u0105 etatystów, którzy lepiej od nas wiedz\u0105 co dla nas jest dobre musimy by\u0107 gotowi na dalsze znaczne rozlu\u017anienie przepisów o\u015bwiatowych. Powinni\u015bmy zbudowa\u0107 system o\u015bwiaty, który sam si\u0119 b\u0119dzie rozwija\u0142 i naprawia\u0142 na poziomie lokalnym, który nie b\u0119dzie potrzebowa\u0142 regularnych reform wymy\u015blanych w Warszawie, by naprawi\u0107 to co popsu\u0142y poprzednie reformy wymy\u015blone w Warszawie.<\/p>\n

<\/div>\n

Dzi\u015b o\u015bwiata jest ca\u0142y czas przesterowana i  <\/span>silnie scentralizowana. Szczegó\u0142owe rozporz\u0105dzenia reguluj\u0105 ka\u017cdy element dzia\u0142ania szko\u0142y. Ograniczaj\u0105 one autonomi\u0119 zarówno dyrektorów jak i samorz\u0105dów, oraz wymagaj\u0105 sta\u0142ej kontroli realizacji edyktów w\u0142adz przez szko\u0142y i samorz\u0105dy. Szkoda na t\u0119 kontrol\u0119 czasu dyrekotorów, nauczycieli i samorz\u0105dowców. Nale\u017cy ograniczy\u0107 system nadzoru formalnego i rozwin\u0105\u0107 analiz\u0119 jako\u015bci nauczania.  <\/span>Nale\u017cy zwi\u0119kszy\u0107 rol\u0119 samorz\u0105dów przekazuj\u0105c im znaczn\u0105 cz\u0119\u015b\u0107 uprawnie\u0144 kuratoriów. Dyrektor musi sta\u0107 si\u0119 samodzielnym kierownikiem placówki, okre\u015blaj\u0105cym jej bud\u017cet i plany rozwojowe. Prawa rodziców male\u017cy rozszerzy\u0107 przez utworzenie sta\u0142ych spo\u0142ecznych organów szko\u0142y (rady nadzorcze szkó\u0142), które b\u0119d\u0105 naturaln\u0105 lokaln\u0105 przeciwwag\u0105<\/u> dla silnego dyrektora. <\/span> <\/p>\n

<\/div>\n

Wprowadzenie rad nadzorczych szkó\u0142 jako spo\u0142ecznego organu sk\u0142adaj\u0105cego si\u0119 z przedstawicieli rodziców, samorz\u0105du, nauczycieli, a dla szkó\u0142 ponadgimnazjalnych tak\u017ce uczniów, oraz zaproszonych znacz\u0105cych osób z lokalnej spo\u0142eczno\u015bci b\u0119dzie wa\u017cnym krokiem ku odebraniu szkó\u0142 ministerstwu i przekazaniu ich lokalnym spo\u0142eczno\u015bciom.  <\/span>Podstawow\u0105 kompetencj\u0105 rad b\u0119dzie wybór dyrektora szko\u0142y, bie\u017c\u0105ca wspó\u0142praca z dyrektorem, okresowa ocena pracy dyrektora, oraz tak\u017cew okre\u015blonych przypadkach prawo do odwo\u0142ania dyrektora ze stanowiska. Rada szko\u0142y jako trwa\u0142y organ placówki b\u0119dzie znacznie m\u0105drzej wybiera\u0107 dyrektora ni\u017c obecne, ad hoc powo\u0142ywane komisje. Ponadto rady powinny przyjmowa\u0107 statut szko\u0142y i kontrolowa\u0107 jego realizacj\u0119 przez dyrektora, a tak\u017ce nadzorowa\u0107 realizacj\u0119 bud\u017cetu szko\u0142y.<\/p>\n

<\/div>\n

Za kilka lat Giertych b\u0119dzie tylko z\u0142ym wspomnieniem. Przypomnijmy sobie wtedy, \u017ce szko\u0142a potrzebuj mniej w\u0142adzy pa\u0144stwa, a wi\u0119cej w\u0142adzy obywateli, \u017ce szko\u0142a potrzebuje silnego dyrektora, pod \u015bcis\u0142\u0105 kontrol\u0105 rodziców. Pomimo rz\u0105dów \u0141ybackiej i Giertycha jeste\u015bmy dzi\u015b bli\u017cej ni\u017c dalej do samorz\u0105dnej szko\u0142y…<\/p>\n

<\/p>\n

Szko\u0142a Polska 8 – Porzu\u0107my powszechny kanon lektur (na trze\u017awo)<\/span><\/a><\/p>\n

<\/p>\n

Szko\u0142a Polska 7 – Porzu\u0107my powszechny kanon lektur<\/span><\/a><\/p>\n

<\/p>\n

Szko\u0142a Polska 6 – Znowu matura<\/span><\/a><\/p>\n

<\/p>\n

Szko\u0142a Polska 5 – Nie ma jedynego s\u0142usznego modelu szko\u0142y<\/span><\/a><\/p>\n

<\/p>\n

Szko\u0142a Polska 4 – Giertych potomek ma\u0142py<\/span><\/a><\/p>\n

<\/p>\n

Szko\u0142a Polska 3 – Podr\u0119czniki dla ka\u017cdego c.d. <\/span><\/a><\/p>\n

<\/p>\n

Szko\u0142a Polska 2 – Podr\u0119czniki dla ka\u017cdego<\/span><\/a><\/p>\n

<\/p>\n

Szko\u0142a Polska 1 – Roman Giertych ma racj\u0119<\/span><\/a><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Porzu\u0107my powszechny kanon lektur (na trze\u017awo) Przedwczorajszy wpis napisa\u0142em trze\u017awiej\u0105c po \u0107wier\u0107 litra wódki. Gdy dzi\u015b rano do niego wróci\u0142em, uzna\u0142em, \u017ce nie jest taki z\u0142y, mo\u017ce tylko troch\u0119 za ogólny. Postanowi\u0142em wi\u0119c na trze\u017awo wy\u0142o\u017cy\u0107 konkretniej co mia\u0142em na my\u015bli.  O\u015bwiata w III Rzeczpospolitej pomimo chwilowych kroków wstecz zmierza w po\u017c\u0105danym kierunku decentralizacji, przesuni\u0119cia […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[26],"tags":[],"class_list":{"0":"post-87","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-szkola-obywateli-czy-poddanych"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dobrowol.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/87","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dobrowol.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dobrowol.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dobrowol.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dobrowol.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=87"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/dobrowol.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/87\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2068,"href":"https:\/\/dobrowol.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/87\/revisions\/2068"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dobrowol.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=87"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dobrowol.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=87"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dobrowol.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=87"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}